Il riassunto è un testo che espone in breve le informazioni principali di un altro testo
Il riassunto deve:
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essere significativamente più breve del testo di partenza, non deve superare di norma un terzo di esso
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contenere tutte le informazioni essenziali perché il destinatario possa farsi un’idea precisa del testo di partenza
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conservare se possibile la struttura e i termini del linguaggio settoriale del testo di partenza (in particolare, le definizioni non devono essere parafrasate)
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essere coeso e coerente
Il riassunto non deve:
1.
contenere opinioni, riflessioni, commenti
personali del suo autore
2.
contenere discorsi diretti
3.
essere scritto in prima persona
Tipologia: il riassunto di un testo espositivo è a sua volta un testo espositivo
Scopo del riassunto: esporre in modo chiaro e conciso le informazioni, i concetti del testo di partenza
Destinatario: il destinatario è molto importante perché da esso dipende almeno in parte la scelta delle informazioni considerate importanti : saranno scelte in base agli interessi, alle necessità,alla cultura del destinatario . Si possono fare riassunti per gli altri e per noi stessi.
Tempo e lunghezza: naturalmente occorre far bene attenzione al tempo che si ha a disposizione e alla lunghezza del riassunto , soprattutto quando questa è fissata in modo preciso.
Le tecniche per ridurre
La cancellazione: si eliminano le ripetizioni e le parole superflue, ad esempio aggettivi o avverbi inutili.
Es Era un uomo avvenente, decisamente un bell’uomo = era un bell’uomo
La generalizzazione: si comprendono più informazioni particolari in una informazione più generale o in una sola parola
Es. Maria raccolse le fotografie che giacevano sparse sulla scrivania e le infilò in un cassetto, ripose i libri nello scaffale, rifece il letto e tirò le tende. = Maria riordinò la sua stanza
A tal fine ci si può servire anche di
iperonimi
Es. deltaplano, aereo, mongolfiera, dirigibile, aliante = velivoli
L’unificazione: si unificano in un solo periodo più periodi o addirittura più capoversi che trattano lo stesso argomento
Es. Le correnti sono movimenti di enormi masse d’acqua che si spostano nel mare, come grandi fiumi, aventi temperatura, densità e salinità diverse dall’acqua circostante.
La loro velocità non è certo paragonabile a quella di un fiume( mediamente è inferiore ai 2km./h), ma la portata di una corrente oceanica è elevatissima: la Corrente del Golfo, per esempio, ha una portata maggiore di quella di tutti i fiumi della Terra messi insieme (80-110 milioni di m³/s). Per mettere in moto masse così enormi occorre una forza altrettanto grande la cui azione si eserciti in modo costante nel tempo.
Tale forza, nel caso delle correnti superficiali, è rappresentata da venti costanti che spirano a certe latitudini, sempre nella stessa direzione; la causa invece dei movimenti di masse d’acqua verticali è da ricercarsi nelle differenze di temperatura e densità,che provocano moti discendenti e ascendenti ( Scienze della natura, E.Porzio O. Porzio, ed Markes) .
= Non sono veloci come un fiume ma hanno una portata elevatissima, per cui, nel caso delle correnti superficiali, solo forze come i venti costanti che spirano a certe latitudini sono in grado di metterle in moto
La nominalizzazione: si trasforma una frase con predicato verbale in un complemento, in una apposizione, in un aggettivo
Es. Adriano sosteneva che sarebbe stato impossibile condurre a termine ciò che si erano prefissi = Adriano sosteneva l’impossibilità dell’impresa
Es. Ho incontrato la donna che sarebbe poi diventata mia moglie a Bologna = ho incontrato la mia futura moglie a Bologna
Es. Quando avevo molti anni di meno andavo a ballare tutte le domeniche = da giovane andavo a ballare tutte le domeniche
Attenzione a….
Quando si riassume un testo è necessario ricordarsi quanto segue per ottenere un testo coerente:
1. scegliere un tempo verbale principale, al presente o al passato, e mantenerlo in tutto il testo. Se si scrive al passato, scegliere tra passato prossimo o passato remoto e non alternare i due tempi
Es. Enrico ritornò a casa presto quella sera, disinserì il dispositivo di allarme come faceva sempre ed entrò chiudendosi la porta alle spalle. Non ebbe neppure il tempo di appendere il cappotto :qualcuno gli ha messo una mano davanti alla bocca e gli ha dato una ginocchiata nella schiena (ERRORE)
2. ricordarsi di trasformare il discorso diretto in indiretto e quindi cambiare ove necessario forme verbali,determinazioni di tempo e di spazio, pronomi
Es. Laura disse alla sua collega con studiata noncuranza”Domani ho un appuntamento con Roberto, andremo a vedere una mostra di pittura e poi a fare una passeggiata lungo il fiume”= Laura disse alla sua collega con studiata noncuranza che il giorno successivo (l’indomani, il giorno seguente)avrebbe avuto un appuntamento con Roberto e che sarebbero andati a vedere una mostra di pittura e poi a passeggiare lungo il fiume.
Es. Il giovane gli gridò “Vieni qui!” = Il giovane gli gridò di andare là
Es “Il mio scopo nella vita è fare soldi” = il suo scopo nella vita è fare soldi